一张图看懂欺凌事件中的各个角色
为什么欺凌者会欺负被欺凌者?双方有什么样的特征?欺凌事件中,除了欺凌者以及被欺凌者,还有什么其他角色?这些角色会对欺凌事件有什么影响?本节课程,艾琳老师带你了解欺凌的“真相”!
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经常不知道写什么、无从下笔,或者写出来的文案总是逻辑混乱,结构不清晰,最后也没人看?本节课程,栗子老师告诉你用3个W法则,让你摆脱“没得写!”且让你的文案更有逻辑,可读性更强!
文笔不好,所以写不好文案;平时很忙,没有时间写文案;不会用华丽的辞藻修饰文案,所以很害怕写文案….真的是这样吗?本节课程,栗子老师带你破解文案写作常见的3个误区,以及正确打开文案写作的姿势!
角色扮演可以让人们既可以坐而论道,又可以有全身心参与的行动,从中看到事情更丰富立体的面貌,更多元角度思考问题,增加理性和同理心。那如何做好角色扮演?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
关于同一个小组成员的背景/经验/观点/特质等,有时希望尽可能相似,有时希望尽可能多元,有时特别想促进参加者的关系,有哪些可参考的分组方法?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。