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文案写作一定要有的三个W

经常不知道写什么、无从下笔,或者写出来的文案总是逻辑混乱,结构不清晰,最后也没人看?本节课程,栗子老师告诉你用3个W法则,让你摆脱“没得写!”且让你的文案更有逻辑,可读性更强!

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栗子是如何从0到1写文案的?

好不容易写完一篇文章拿去给老板看,结果被批回:“这不是我想要的!”只好一切从头来过。如何避免这样的情况?文案写作有哪些基本流程?如何与团队更高效沟通与协作、不断提升文案创作能力?本节课程,栗子老师与你分享其中的奥秘!

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想明白这两个问题,再动笔

文笔不好,所以写不好文案;平时很忙,没有时间写文案;不会用华丽的辞藻修饰文案,所以很害怕写文案….真的是这样吗?本节课程,栗子老师带你破解文案写作常见的3个误区,以及正确打开文案写作的姿势!

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协作者工具箱—在协作现场如何做好的结束

3个工具帮助参加者:在共同对话中回顾总结、促发下一次行动、以及活动后的相互反馈。好奇吗?跟着袁祺(Momo)老师一起来看看。

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协作者工具箱—在协作现场如何做好的开始

有哪些方式可以在协作的现场开一个好头,帮助参加者“身心抵达”,促进相互了解,又能帮助进入呢?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。

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协作者工具箱—角色扮演

角色扮演可以让人们既可以坐而论道,又可以有全身心参与的行动,从中看到事情更丰富立体的面貌,更多元角度思考问题,增加理性和同理心。那如何做好角色扮演?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。

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MBRP:基于正念的防复吸治疗(下)

正念如何练习?正念戒瘾疗法的架构,正念的一般性训练方法,本节课程,汪瞻老师带你了解。

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