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“互联网+”时代前后公益人才发展解析-《互联网+时代青年公益发展变革-听听他们的成长》
本节课汪黎黎老师从个人成长与职业规划出发,介绍了公益职业人的特征和公益人才培养项目。
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抓住当地人这个核心力量,通过乡土教育提升当地人参与自然保护的能力!
面对三江源的挑战和迫切需求,作为初入社区的外来机构,我们该如何定位自身的角色?我们应该秉持什么样的态度呢?
三江源,顾名思义是指长江、黄河、澜沧江的发源地,三江源跟我们紧密相连,
三江源有着如此重要的生态地位,那这一地区又面临着哪些问题和挑战呢?
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关爱焦躁儿童,先关爱下焦躁的自己个儿
筹集污染举报相关行动物资或资金时,我们可以利用哪些渠道?
在举报空气污染时,这些人都能帮你一把~
举报污染,照片或者视频就可以了吗?不注意这些细节,你的举报是无效的!
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我们可以通过哪些方法有效进行环境污染投诉与举报呢?
在面对空气污染问题,愤怒的你却不知怎么能再次拥有清新的空气,高居不下的PM2.5,粉尘,扬尘...就在我们身边,到底我们改怎么办?举报啊!看课程学会举报,妥妥的治了那些无良企业
你用这颗“仙药”救了谁?
有一颗仙药,你会救谁?
午餐后,来体验一下小组游戏“一元五角”是怎么玩的
这一节,我们来了解下,艾滋病有哪些传播方式,我们如何避免感染艾滋病呢?