益修????菌主

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心智障碍人士社交N步？

益生菌【同学会】中的互帮互助

27条评论

  1. 益修????菌主

    缘起：一位被心智障碍项目书困扰要保护发际线的少女来同学会请求大家支援。（项目详情自动打码就不显示了）

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  2. 益修????菌主

    楚婷：这个目标怎么定？

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  3. 益修????菌主

    藏狐：认真的看完感觉和我们大龄孤独症有点类似

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  4. 益修????菌主

    楚婷：我觉得不够针对性

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  5. 益修????菌主

    藏狐：那你觉得需要针对那几个点或者那个点嘞

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  6. 益修????菌主

    楚婷：针对异性交往、怎么体现这个目标的实现。目标里面体现不了。只体现了知识层面的没有技能的。

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  7. 益修????菌主

    亻ニ：心智障碍包括大龄孤独症。
    这个项目中，如果已有较为科学、可操作的服务课程，可否引入心智障碍群体的康复干预机构做为课程补充？相应的阶段服务目标就应该比较好量化了。
    建议可以先从心智障碍人士的青春期阶段的服务入手，16~60岁，范围感觉太广了。

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  8. 益修????菌主

    楚婷： 谢谢提议，我才发现我写了16-60，改为16-35，我也觉得60岁太夸张了

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  9. 益修????菌主

    楚婷： 我们日间服务的就是康复训练，这个是一个创新的项目，能看得出有创新吗？

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  10. 益修????菌主

    亻ニ：心智障碍人士，特别是孤独症，融入社区，最大的障碍是社交障碍，人际交往习惯，礼仪，话语，包括对同性和异性交往的社交原则，都是需要纳入教授范围，所以，就需要看你的康复训练的科学性、专业性和可操作性。
    不过，自我自理（包括生理卫生），自我保护，交往原则，朋辈交往等确实都是需要训练的目标。

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  11. 益修????菌主

    上善若水：楚婷 你们也是做心智障碍人士的服务么？我能理解为你们做的项目是做特殊群体的性教育项目么？其实作为社工来说我就碰到过你开头提的案例。

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  12. 益修????菌主

    上善若水：因为之前有给学生督导时候学生提到这个困惑，加了微信后老是联系他们，他们也不知道该怎么办。从社工伦理角度我是不建议留自己私人信息给到服务对象的

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  13. 益修????菌主

    楚婷：@亻ニ нäσ 好的！谢谢你的提议，这个我们一直都在做，社交还是不错的，这方面我们老师有教导

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  14. 益修????菌主

    上善若水：其实也能理解他们，他们没有朋友，唯一的社交就是通过手机虚拟世界跟外界沟通联系。我们有些家长是不给孩子配手机的，因为担心他们分辨不清楚外界世界的善恶和真假

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  15. 益修????菌主

    上善若水：还有被网上骗去很多钱。看到正好想到我之前学生给我反馈的困惑，这也是事实存在的事情

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  16. 益修????菌主

    藏狐：我觉得应该提前说好结案

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  17. 益修????菌主

    上善若水：@ノナ楚婷 你这个文案是用于筹款文案么？

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  18. 益修????菌主

    楚婷：谢谢提醒，我在想怎么修改比较好，因为这个是我们服务对象的原话，可能要该了。是用于筹款文案的

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  19. 益修????菌主

    菌主：这时候适合我插播广告了，截止到2019年7月31日前我们有14个筹款文案咨询诊断席位！详情私信菌主联系（yixiujunzhun）

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  20. 益修????菌主

    仁：关于志愿者手机沟通这块，我个人觉得， 是教授社交沟通的一个切入点。可以从以下几个方面考虑：
    1，志愿者困惑，可能是因为服务对象不懂社交的礼仪，频繁的给志愿者发信息，开始志愿者还有时间回，之后就不知道聊什么，也就直接删号了事（服务对象，社交软件沟通礼仪/志愿者沟通培训）；

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