协作者工具箱--便利贴
协作者如何才能用好便利贴而不是反而坑死自己?以案例分析如何进行便利贴的书写、收集、归纳整理,同时帮你打开对使用方式的想象力。来和袁祺(Momo)老师一起进入协作者工具百宝箱。
协作者如何才能用好便利贴而不是反而坑死自己?以案例分析如何进行便利贴的书写、收集、归纳整理,同时帮你打开对使用方式的想象力。来和袁祺(Momo)老师一起进入协作者工具百宝箱。
团队建设到底该怎么做?来看看Betty老师为我们分享的实际案例,也许就是你所需要的。
有哪些方式可以在协作的现场开一个好头,帮助参加者“身心抵达”,促进相互了解,又能帮助进入呢?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
清晰描述:从抽象到事实
多元举例:建立立体的意象
话语结构:有逻辑的叙事
超越语言:一种行为的综合
良好心态:不被污染的技巧
如何在大白板和大白纸上做好记录?Ta作为协作者必备工具之一,能帮助参加者减少信息负载,加深理解记忆,聚焦当前讨论,同时也便于之后的共同回顾。跟着袁祺(Momo)老师一起来看。
如何把通篇的文字画成有趣的图像?如何通过画图在工作坊现场进行更直观的对话?如何通过画图让信息更容易被消化和理解?画图可以用在哪里?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
协作者如何腾出时间精力来聚焦课程,又能让参加者更多机会共同讨论与行动、促进关系联结、并有机会从中学习呢?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
如何通过结构化的问题设计,帮助参加者打开话匣、有共同话题的讨论、促进关系建立?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
让参加者直观看到不同人选择的位置及原因,呈现共性与差异,同时通过调用身体的参与,调整个人和团体的能量,如何做到?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
不同人数的小组各自有什么优势和限制,如何选择合适的小组规模?如何平衡好小组讨论与大组讨论的时间?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
关于同一个小组成员的背景/经验/观点/特质等,有时希望尽可能相似,有时希望尽可能多元,有时特别想促进参加者的关系,有哪些可参考的分组方法?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
如何用头脑风暴激发参加者更多角度地思考问题,促进彼此间的相互理解,增强对个人/事情/团体的信心?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
如何把“引发想法”与“汇聚、提炼、整理想法”分开处理,从而避免思维“堵车”?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
角色扮演可以让人们既可以坐而论道,又可以有全身心参与的行动,从中看到事情更丰富立体的面貌,更多元角度思考问题,增加理性和同理心。那如何做好角色扮演?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。