我国幅员辽阔，以季风气候为主，地形多样，自然灾害频发，应对灾害冲击的评估系统与人民群众生命财产安全息息相关。不过，常见自然灾害会带来什么冲击和影响呢？社会力量又为什么要开展评估呢？以及社会力量是如何开展评估的呢？这些大家一定迫不及待的想知道吧。殷涛老师通过对这三部分内容的耐心讲解，给我们呈现了灾害评估各个阶段的实施办法，以及分享了中国红十字会的灾情评估表，让我们对灾害评估有了更多的了解。

一说到复盘，你是不是会觉得很复杂很难？别担心，借助工具让你高效复盘，本节课程，杨莹老师和你分享两个复盘的小工具，让你工作、生活都能轻松有效进行复盘。

执行计划的时候，实际总是与计划有差异，怎么办？如何缩小计划与实际的差距？如何通过复盘让我们对现状进行检视、分析和调整？复盘和计划如何搭配起来使用？本节课程杨莹老师告诉你。

制作完计划后，总是很难落地执行怎么办？如何调整和完善能让计划更落地？本节课程，杨莹老师告诉你。

制定计划的时候，总是想不周全，又或者计划完了就完了，再也没有打开过！如何制作一份实用的计划？有什么步骤？有哪些要素？本节课程杨莹老师和你分享。

想要做计划与复盘，但总是拖延，或者缺乏动力！计划与复盘能给我们的工作和生活带来哪些好处和作用？本节课程杨莹老师从自身经历和你分享，让你看完课程就能启动计划与复盘。

《慈善法》中有哪些关于公益组织信息公开的相关规定呢？

如何从发展性的视角推动项目？

学习关于沟通的各种技能 ，下面我们用一个沟通的例子来说明如何从组织管理视角去看项目管理

如何进行工作梳理，建立自己的方方法论

在置换坐标的基础上建立了关于自己组织的一套世界观之后，我们可以在系统思考的基础上再建立具体的方法论

有两个方法用来自己培养或训练自己有意的用组织发展的视角去进行项目管理，一种方法叫置换坐标，第二个，是叫做系统思考

发展视角下的项目管理&单独的项目管理的区别 ？

有一些人他看问题的方法和角度跟别人是不一样的，他始终不是在/割--裂/的看问题，而是在一个更宏观的背景下，带着 发展视角 去看问题，

误区：职级之间的区别是时间和经验的区别

       实际：职级之间的区别是一个能力视角的区别

你知道什么是党建么？为什么要党建+公益？把党建和公益结合起来可以帮助社会组织撬动组织部的资源，多一条政府采购的渠道。本讲中李莹老师将从社区党建入手教大家公益组织怎么样通过与社区合作来实现撬动组织部资源的目标。