8/21 709徐伟群，今天通过案例的讲解，让我了解到如何从发展性的视角去推动项目管理
群
Seashell
D9—722—小阮 本课程以支持青少年参与社会发展的案例，讲解如何进行领域分析。此外，有感悟的一点是没有经过培训的时候，是不太可能会有创新的。
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8/21 691 本次课程讲的是支持青少年参与社会发展工作的案例。首先我们要进行类别上的划分即我们要给予什么样的支持，然后还要在领域上进行划分，细化我们能够提供的支持，最后进行对象上的划分，即对人整个发展还是对单个青少年项目的支持。这些领域分析即是运用了组织发展性时间来管理项目。
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以支持青少年参与社会公益的案例，讲解项目如何进行领域分析。支持青年人参与社会公益的目的有两个，一个是提前训练，储备对公益有见识的年轻人才，还有一个是分解工作。在没有经过培训的青少年是很难有创新性思维的，并且要让他们不仅作为受助者也要作为主体的参与者
蜗牛快快跑
717 DAY8 OAT 创新不是坐着可以想出来的，而是要经过写给的培训，形成个人的知识结构，开拓思维，长此以往才能有比较好的创新思维，
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支持估计青年人参加社会公益，通过培训，扩展项目能力，需要融合式发展，有能力并有权利实现价值
羊与白日梦
8/21 702樊金红，鼓励年轻人参加公益，组织发展角度下，推动项目发展，接受培训。
尐＊魚
700号，本次课程中认识到一个人的创新力在经过专业培训后，才会发挥出来，才能够以良好的视角看待问题。
冰
8/21 689号章妍 以支持青少年参与社会公益的这一案例，讲解了项目如何进行领域分析。支持青年人参与社会公益的目的有两个，一个是提前训练，储备对公益有见识的年轻人才，还有一个是分解工作。在没有经过培训的青少年是很难有创新性思维的，并且要让他们不仅作为受助者也要作为主体的参与者
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769刘露，本次课程中让我意识到，一个人的想象力，工作能力是和所了解的知识是有关联的，在经过专业培训后，才有更好的想象力，才能够去以良好的视角看待问题
孤影
767张锟 项目的设计要站立于实际情况，根据社会实际情况，对项目的认知度，进行分析和管理，运用相对应的工具进行一系列思考
bandit Vahan
8/21 690号王嘉欣，老师通过经典案例进行领域分析，通过以青少年志愿培训的例子，提供了支持青少年参与会议，对青少年提供培训和提供项目资金支持三个方面，同时老师也讲了从领域上划分和坚持对象上划分。在这些案例分析后，我明白了在具体领域应该发挥什么作用才能最好地帮助服务对象。
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8/21 704李明 老师用典型的案例进行了领域分析，学习到了一个项目可从类别、领域和支持对象三方面进行领域分析。
新滨海义工协会张妍
8/21 746 在能力提升项目中一般流程为人员招募—培训—资助—审核—奖励措施，这一流程对年轻人会起到非常重要的作用，因为年轻人不经过系统化的培训会缺少创新思路 缺少细节管理，进而无法让青年人实现公益全面发展、融合发展。所以不应该仅仅是简单的社会服务，而是参与不同事业。
海郦
8/21 750王海郦 支持青年人参与公益，对行业的发展有着重要的意义，对青少年有重要的指导和帮助。
杨羽茜
8/21，693杨羽茜，本节课通过支持青少年参与社会公益的这一案例，讲解了一个项目该如何进行邻域分类，如从类别上、从领域上、从发展对象上进行划分；阐述了青少年参与公益的原因及特点。
我午睡了呀
8/21 788 顾嘉文。本节课具体讲述了支持青年人参与社会公益的原因。1⃣️提前训练。2⃣️分解工作。其次讲述了支持年轻人参与的项目特点。1⃣️没有参与培训时不会创新2⃣️缺少细节管理，不利于青少年全面发展3⃣️要融合式发展，让年轻人参与不同事业。
蔡小菊
763，进行领域分析，可从类别上、领域、支持对象上划分
新青年
学会领域分析，了解实际情况
風輕雲淡
8/21闭门造车是不可取的，实践出真知，发展青年一代尤为重要，为她们提供培训，项目资金支持，新的元素不断碰撞产出多元化的产物。