9/21 948-朱春林,从组织发展的视角培养和支持青少年参与公益活动和参加公益活动让青少年在活动中得到锻炼,学到更多的经验。
9/21 948-朱春林,从组织发展的视角培养和支持青少年参与公益活动和参加公益活动让青少年在活动中得到锻炼,学到更多的经验。
8/21-989 周杰 从组织管理用发展的视角去看待项目管理。如果从单个的项目来看,只能是不断地叠加项目、优化项目;如果学会用组织管理发展视角看待项目,要在整个过程中让团队、服务对象得到锻炼、发展,才能更好的达到想要实现的项目目标,推动整个组织的发展。
创新不仅仅是坐在办公室里想出来的,而是要通过不同的培训,从中去思考,积累慢慢得出的新想法。
990朱先玉 要合理的运用资源
939严悦:本次课程讲的是支持青年参与社会发展工作的案例。首先我们要进行类别上的划分即我们要给予什么样的支持,然后还要在领域上进行划分,细化我们能够提供的支持,最后进行对象上的划分,即对人整个发展还是对单个青少年项目的支持。这些领域分析即是运用了组织发展性时间来管理项目
皮老师从实际案例解析,支持和鼓励青少年积极参与公益,做公益前行者。
想象力来自于知识结构的多元化和完善。
12/23 905号 李婧萌在本次课程中学习到从组织发展性的视角推动项目
学习本课程项目管理这节是举一个实际的案例,皮老师分享青少年组织参与社会发展,让我更加明白如何运用组织发展的视角来看待问题,这不是一个一蹴而就成功的问题,是需要很多人不断努力的结果。把视野看开,多研究一些经典的案例,有助于自己成长
9/21903胡晓勇让青年人不仅是作为受助者去做,同时让他们作为一个主体的参与者,去发声。
为什么支持青年人参与社会公益?提前训练储备对公益有见识的年轻人才,分解工作。支持青年人参与社会公益的项目有哪些特点?年轻人没有经过培训的时候,是不大可能会有创新的,缺少细节管理,项目本身变成了单纯完成项目,不利于青年的全面发展。
要合理利用资源
领域分析,主体性参与,增能授权。
打开视野合理利用资源
要打开时间合理利用资源
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先了解组织发展的视角,再培训独立项目的视角。
用系统思考的方法进行组织定位分析,例如swot分析和行业影响力与行业政策影响力等系统分析工具。站在组织发展视角考量项目发展,才会更有价值和意义
从组织发展性的视角推动项目。重要的是提高年轻人的参与度通过项目培养,提高年轻人后期活动开展和创新的能力。
进行领域分析:鼓励年轻人参加培训、会议或者项目资金的支持,