打卡第十一天,703号杨祎宁。定量的方法是用来度量当前的水平,用来度量趋势是描述性的界定型的,是客观的。定性的方法是洞察行为,解释型的探索型的,是主观的。在评估时可以相互支撑。要进行利益相关者的分析,关注他们对项目的态度和影响。要对利益相关者的重要度进行排序。同时进行内部外部评估
打卡第十一天,703号杨祎宁。定量的方法是用来度量当前的水平,用来度量趋势是描述性的界定型的,是客观的。定性的方法是洞察行为,解释型的探索型的,是主观的。在评估时可以相互支撑。要进行利益相关者的分析,关注他们对项目的态度和影响。要对利益相关者的重要度进行排序。同时进行内部外部评估
11/21,718,这节课学习了评估的定量和定性方法,以及不同方法的侧重点各不相同,项目的不同阶段可以分别套用不同的评估方法。
本节课学习了评估主要是定量、定性两种方法,不同的方法侧重点不同。内部评估与外部评估,都有利有弊,所以可以基于评估的需求来选择哪种评估
11/21 698张馨娴本节课学习了评估的两种方法 定型评估和定量评估都有自己的优缺点 需要结合才能有更好的效果 我们要更好的学会评估
11/21 790 郑辉 本节课学习了评估主要是定量、定性两种方法,不同的方法侧重点不同,为了呈现一个更好的评估结果,很多时候我们要两者相结合,对于使用内部评估还是外部评估呢,都有利有弊,关键是要根据发布的目的来随时调整。
741春雨冉海燕了四种评估方法。定性评估(提供深度理解来洞察行为或趋势 解释型、探索型、主观)定量评估(通常用于度量行动水平或趋势 描述型、界定型 。
11/21 689号章妍 定量评估是用来了解“数量”和“经常”,定性评估用来理解和发现,有时候定性和定量评估可以共同使用进行互补。要关注利益相关者对项目的态度以及对项目的影响。外部评估和内部评估各有利弊,所以可以基于评估的需求来选择哪种评估
11/21 784号 杨威 本次课程中了解到:定性评估和定量评估都有自己的优缺点,有时需要结合才能达到更好的呈现效果!选择内外部评估,要看自己组织的目的是什么而进行选择。
评估的方法主要是定量、定性方法,不同的方法侧重点不同,为了呈现一个更好的评估结果,很多时候我们可以两者结合,对于使用内部评估还是外部评估呢,都有利有弊,主要我们要根据发布的目的来调整。
11/21 788 顾嘉文。本节课具体讲述了定量定性的方法以及定量与定性之间的关系。具体有混用,突出优势以及互补互助。还讲了利益相关者即社会服务执行当中可能会涉及到的对项目成果有影响的重要人物的分析和界定评估的目的,找寻利益相关者。
11/21 699 杨佳豪 评估的导向:目标导向-过程导向-成果导向-使用者导向-授权评估-程序逻辑模式的导向。
752号王斯斯,本次课程学习到了,两种评估方法:定性评估、定量评估,混合使用,可突出各自优势。定性评估与定量评估的比较、利益相关者分析、内部评估与外部评估
11/21 751号周佳兴 评估的两种方法:定性评估、定量评估。两种方法混合可增加评估的效度,将评估者、评估方法和数据三者彼此相连。利用表格形式,通过各角度对利益相关者分析。内部评估与外部评估相结合。
在项目的实施过程中,评估首先是非常有必要的,它能帮助机构厘定新的发展方向,去争取有限的资源,在整个项目策划,项目执行再到项目完成的各个阶段,我们可以运用不同的评估方法运用于每个阶段。
对于评估我们可以采用混合的方法——评估者、评估方法、数据三者彼此相连,从而增加评估的效度; 对于评估可能存在的伦理问题,可以通过以下来改善: 对外发布结果——外评 组织内部改善——内评
11/21 796唐静思 本节课讲了定性评估与定量评估,以及他们的比较。两者利益相关者分析,内部评估与外部评估。
11/21 693杨羽茜,本节课学习了评估的方法(定量、定性),区分了定量和定性评估的不同和联系;从项目和利益相关者的角度学习了如何对利益相关者进行分析;学习了内部评估和外部评估的区别,以及内部、外部评估方法的使用情况。
694号虹猫蓝兔在本次课程中学习了公益项目的特点分为外部和内部评估,评估有定性和定量两种,我们要学会进行评估。
11/21 750王海郦公益项目的特点:评估分为内部和外部评估,评估有定性和定量两种,可以单独使用也可以两种混合使用。正确运用评估的专业知识,可以让机构在项目设计、实施及结项过程中更好的有据可依。
评估的方法有了解多少和频率问题的描述型、界定型定量研究和了解什么和为什么问题的解释型、主观型的定性研究。可以混用这两个研究从而增加评估效度。评估分适用于对外发布结果的外部评估和适用于组织内部改善的内部研究,两者都有其优缺点