关爱焦躁儿童，先关爱下焦躁的自己个儿

倾听抑郁症患者，你最好不要去做什么，又应该怎么做呢

其实高度悲伤者在我们生活中并不少见，那么在倾听他们的时候，我们需要注意什么？我们又应该如何倾听呢？

如何倾听&陪伴病人？病人与我们最本质的区别是什么？

在倾听和陪伴高龄老人的时候有哪些技巧呢？

从理论上我们如何更好地倾听一个人、一个服务对象。

其实核心内容呢就是在讲什么是同理心

在你的实践当中，有没有那么一次两次你沟通的非常好，然后对方很快就打开了沟通的欲望。本讲亓昕老师将会和大家分享如何首先打开对方的沟通欲望。

以往的课程中，我们主要聊的是如何很好地去倾听，本讲中，亓昕老师将和大家分享如何在倾听中与受助者建立连接。

公益人在倾听中有哪些误区？下面听听亓昕老师为大家分享。

前面的课程亓昕老师和大家分享了倾听的技巧和方法，作为一个公益人，不但要学会倾听服务对象、利益相关者，还要学会公益人彼此之间的倾听，本讲亓昕老师将和大家分享公益人如何倾听公益人。

提到倾听当中的自我觉察，包括两个方面，一个是在倾听自我当中觉察；另外一个是在倾听他人当中觉察。本讲中，亓昕老师将为大家分享如何在倾听当中自我觉察。

如何来提升自己的五感呢？本节课就来给大家介绍认识五感中的视觉、味觉、嗅觉和听觉，想了解更多精彩内容，请听亓昕老师的精彩解读。

如何利用着“五感”去做到倾情而听呢？本节课就来给大家介绍利用五感来倾听感受事物，想了解更多精彩内容，请听元昕老师的精彩解读。

倾听的方式是什么？本节课就来给大家介绍在倾听的过程中所需要注意的事项，想了解更多精彩内容，请听元昕老师的精彩解读。

什么是真正的倾听？本节课就来给大家介绍真正倾听的方式，想了解更多精彩内容，请听元昕老师的精彩解读。

不知道自我认知的四种力量吧？没关系！自我认知的四种力量就是思考、情感化、说话和行动。情绪就是一扇窗户，也是一把钥匙。情绪可以影响自己同时也可以影响他人。想了解更多详细内容，请听小芸老师的精彩解读。