慈善的训练:沟通(下)
话语结构:有逻辑的叙事
超越语言:一种行为的综合
良好心态:不被污染的技巧
话语结构:有逻辑的叙事
超越语言:一种行为的综合
良好心态:不被污染的技巧
清晰描述:从抽象到事实
多元举例:建立立体的意象
日常沟通中有太多误区了,只是因为你没做到这几点……
会提问的人,才能获得被人回答的机会。你能把握住机会吗?
学习落地很重要,而私董会可以是一个很有效的工具哦!
什么是私董会?是老板才有的”特权“或”服务“? 10分钟为你揭开其面纱
3个工具帮助参加者:在共同对话中回顾总结、促发下一次行动、以及活动后的相互反馈。好奇吗?跟着袁祺(Momo)老师一起来看看。
有哪些方式可以在协作的现场开一个好头,帮助参加者“身心抵达”,促进相互了解,又能帮助进入呢?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
一个从协作者视角拆解如何带领团体共学协作基础技能的Demo,袁祺(Momo)老师告诉你。
角色扮演可以让人们既可以坐而论道,又可以有全身心参与的行动,从中看到事情更丰富立体的面貌,更多元角度思考问题,增加理性和同理心。那如何做好角色扮演?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
如何把“引发想法”与“汇聚、提炼、整理想法”分开处理,从而避免思维“堵车”?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
如何用头脑风暴激发参加者更多角度地思考问题,促进彼此间的相互理解,增强对个人/事情/团体的信心?本节课程陈志君(大头)老师告诉你。
关于同一个小组成员的背景/经验/观点/特质等,有时希望尽可能相似,有时希望尽可能多元,有时特别想促进参加者的关系,有哪些可参考的分组方法?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
不同人数的小组各自有什么优势和限制,如何选择合适的小组规模?如何平衡好小组讨论与大组讨论的时间?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
让参加者直观看到不同人选择的位置及原因,呈现共性与差异,同时通过调用身体的参与,调整个人和团体的能量,如何做到?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。
如何通过结构化的问题设计,帮助参加者打开话匣、有共同话题的讨论、促进关系建立?本节课程袁祺(Momo)老师告诉你。