9/21 704李明 学习了项目与活动的区别,并且学习到了项目的特质,和项目化运行管理的重要性。
9/21 704李明 学习了项目与活动的区别,并且学习到了项目的特质,和项目化运行管理的重要性。
9/21 702樊金红,本次课程,学到政府转移职能等干货,还明白了资源分配,学到了很多,很有感触。
9/21,686????,项目由活动构成,活动服务于项目。项目的架构和基础知识。
10/21 756游怡 政府向社会购买服务,进行政府职能的转移,为项目化运作与管理奠定基础。
9/21 793胡榭芸 本次课程中讲到了项目ABC课程架构,最让我印象深刻到是项目与活动的异同点,项目和活动的共同点:有目标、有内容、有团队、有经费;除此之外也有很多地方不同。
公益项目的多样化,多元化,服务人群的个性化,需要去满足他们更多的需求,需要去了解项目,进而进行改进,了解项目和活动的区别,项目有一系列相互关联的活动构成
9/21 777号 项目的定义是为达到某一或某些特定的目标,在一定的时间、资源等约束条件下,设计、开展和完成的一系列相互关联的活动。而公益项目在具备项目的基本要点外,还具有非营利性、公益性和明显的社会属性
9/21 695马雁南项目化运作与管理的背景 1、政府职能转移、购买服务 企业社会责任2、有针对性的满足服务对象的需求3、 服务专业化、职业化 & 社会资源
685翁丽君 发现自己对活动和项目有些许的混淆,其实是有区别的,项目是由一系列有关联的活动构成的。活动和项目都有一定的目标,内容,团队和经费,他们之间有内在关联性也存在区别。
9/21 698张馨娴 本节课老师从项目化运作与管理背景 公益项目内涵与特点 解答了公益项目究竟该怎么做?并提到了社会资源分配问题 并且提到项目与活动的区别。
9/21 728何丹丹,项目一定是围绕着某一个特定的目标和人群,满足其需求开展的活动,项目是由一系列活动构成的。
9/21 709徐伟群,项目是由活动构成的,而且是有一系列的活动构成的,而且是一系列相互关联的活动构成的
758 刘丹 活动是服务于项目的,一个项目可以搭配多个活动进行推进。
700号,本次课程学习了什么是项目。社会的三次资源分配。推动项目化的运作与管理。
9/21 730宝红公平、正义的进行第三次分配。项目要接地气、要创新。
政府的职能转移,服务需求的多元化,复杂化导致需要用新的方式。第三次的资源分配的需求使得公益项目运作与管理被重视。
9/21 689号章妍 本节课我对于项目化运作与管理的背景有了初步的了解。项目具有具有易操作,接地气,易创新,易推广的特性。项目是为达到某一或某些特定的目标,在一定的时间、资源等约束条件下,设计、开展和完成的一系列相互关联的活动构成的。
9/21 690号王嘉欣,本次课程老师系统介绍了公益项目,分别从项目化运作与管理背景,公益项目的内涵与公益项目的特点三大类出发,解答了公益项目应该怎么做的方法论,并提到了多元化,复杂化与个性化,在我们后续工作中,一定要多关注社会资源的分配,先认识其他大项目,再做好自己的小项目
9/21 790郑辉 通过本节课的学习认识到项目是由一系列的相互关联的活动来构成的,项目化运作和管理是公益慈善及社会服务领域重要的发展趋势。服务对象的需求随社会发展的脚步,形成多元化、复杂化、个性化的新需求。
9/21 726号赵岩。本课学习了公益项目化运作及管理会成为公益慈善喝社会的服务领域,是一个非常重要的趋势。项目与活动存在的区别。